留给我们讯息
山里的三五郎
自身之外有他人，他人之外有社会，而社会之外则是整个世界。
我们需要思考这些联系，并在这样的联系中全力以赴地生活。
这便是我想要传递给孩子们的信息。
（谈大河剧《佛陀》 节选自Comic·Tom的访谈）
孩子们总是乐于沉浸在某个亲密的小圈子里，
因为这样的氛围最能让他们获得安全感。
同时，他们最为畏惧的便是被抛入陌生人中间。
因此，转学是一个需要莫大勇气的挑战。
但这绝不仅仅意味着恐惧与不安，它亦是一个绝佳的契机，让孩子们正确理解“自己与世界”的关系。
只需鼓起一丝勇气，周遭的世界便会逐渐拓宽。
随着好友的增多，自己的避风港自然也会变得越来越多。
我们只需要拿出一点点勇气，主动向人们露出微笑，轻声说：“你好”，并诚挚邀请：“让我们成为朋友吧。”
当被问及“生命是什么”时，确实难以给出一个完整的回答。
若非要向孩子们传递些许教诲，那就是生命是有限的，我们终将面临死亡，因此我们应该珍惜时光，用心生活。
同时也要尊重他人的生命，珍视生命的价值。
（对生命的探讨 节选自《为什么能边吃边呼吸呢》FROEBEL馆出版）
在许多英雄故事中，
我们经常可以看到为了守护所爱之人， 挺身而出面对强大敌人的形象。
而不知从何时起，越来越多的人开始认为只有极少数的英雄才能做到这一点。
但实际上，每个人在不知不觉中都守护着“珍爱的自己”。
英雄的不同之处仅仅在于他们同样珍视他人。
当我们能像珍视自己一般珍视他人时，这便是所谓的“爱”。
“爱”即是“I”，
“爱”即是“我”，
“爱”即是“视他人如自己”。
当我们意识到这一点时，为了他人不惜赌上生命的勇气也许将不再是什么特殊之举。
通过信息教育让孩子们学会懂得生命的尊严，以及珍视生活的价值，对我们成年人来说，面对高度信息化社会的来临，这是最为必要的心态准备。
（节选自《拯救玻璃地球》）
阿童木身为机器人，所以感受不到恐惧。
正因如此，它才能毫无畏惧地投身于太阳，为其他生命无私奉献。
然而，在并非机器人的普通人类之中，同样有许多人愿意为保护他人而牺牲自己。
纵观历史长河，我们见证了无数伟人和圣人无私奉献的身影。
他们并非如阿童木般无所畏惧，
而只是与阿童木抱持着一颗同样的心。
——那便是爱。
当然，也许有些勇气并非源于爱，那很可能被称作鲁莽。